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学校举办一体化课程教学改革全员培训

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作者:丁中建、蔡静宜来源:实训中心、教务处

  自人社部全面推动的一体化课程教学改革以来,我校一直积极响应落实并大胆地去实践探索,为了更进一步深入实施一体化课程教学改革,提升我校教师一体化课程的实施能力及实施效果,加强一体化师资队伍建设,推进我校内涵发展,2月24日上午,我校在教学楼三楼阶梯教室举办了一体化课改理论与实践全员培训。

全体老师认真倾听


  为了能让培训会顺利有效地开展,教学部门用心谋划和精心准备,从众多骨干老师中推选出了曾参与过全校示范性公开课,对一体化课改有深入研究、并在全国、省、市教学技能竞赛多次获奖的刘草金、吴福初、张庆珠三位老师作为本次培训的主讲老师。

  培训当天,三位老师分别从不同的专业角度介绍了开展一体化教学改革的做法、成效、经验与体会。首先由刘草金老师从一体化教学实施背景、一体化教学的概念、原则和意义方面,并以《冷却液温度传感器检测》公开课为例介绍了一体化教学组织实施与反思;紧接着由吴福初老师介绍一体化的内涵,然后实例展示一体化教学方案设计,并对教学设计进行反思,最后吴老师还详细介绍一体化教学内容依据、来源及教学目标的确定以及一体化教学组织实施流程、教学评价和一体化教学实施中注意的问题等;接着张庆珠老师结合实例分享了在课改中文化基础课的改革趋势及文化基础课程如何适应一体化教学改革等体会,张老师还以全校性公开课《计划的撰写》为例,分享了如何编写教学设计,如何合理设定教学目标等。


刘草金老师介绍一体化教学组织实施与反思


吴福初老师介绍一体化教学的组织与实施


张庆珠老师分享文化基础课程如何适应一体化教学改革等体会

  

  最后,陈传敏常务副校长对培训作了全面的总结概况,陈校首先分析了一体化课程改革的背景,并从近期人社部、广东省、广州市人社局及广州市教研室的最新政策和外部形势变化引出一体化课程改革的必要性和紧迫性,接着结合学校专业开发与一体化建设情况介绍了现代技工教育课程开发的理论、一体化课程开发工作过程等,并以北京工业技师学院一体化课程教学改革经验为例对我校一体化课程改革如何真正实施明确了方向,并对学校今后的一体化课程建设工作提出了更高的要求。


陈传敏常务副校长对培训作全面的总结概况

  

  这次培训,老师们纷纷表示受益非浅,不仅加深了老师们对一体化教学的认识,还使大家开阔了视野,业务能力得到了提升。.实施一体化教学改革,是我校推动改革发展的重要抓手,也是我校不断提高技能人才培养质量、提升学校的办学层次、在新形势下赢得优势的一项重要举措,我们要持之以恒地大力推进一体化课程教学改革,培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才,让学校的内涵发展之路走得更远。                                                  




文章分类: 教育教学校园新闻
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