切实推进集体备课，有效提高教学质量

为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，近日，物信教研组在教研组组长吴福初老师的组织下，开展了新学期的第一次关于集体备课的教研会议。    

会上组长给组内老师传达了集体备课的精神和意义，组长表示集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。集体备课其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果，因此应体现“专家引领、同伴互助、个人钻研”三结合，促进教学相长，更好地落实课改要求。集体备课永远是一个动态发展的提高过程。每个人的充分参与是保证集体备课质量的关键。会上，组内老师热情高涨，讨论氛围浓厚，对如何杜绝有名无实的集体备课，避免陷于“一人提供教案，大家机械使用”的尴尬局面提出了很好的建议。会后，老师们纷纷表示会合理利用集体备课的共享资源，形成个人独特的教学风格，上好每一节课。

后续物信教研组还将集体备课与听课评课相结合积极在组内开展听评课活动，教师之间互听课，取长补短，不断提高集体备课的质量。

扎实而有实效的学科教研活动是学校教学的生命线，本次物信教研组的教研活动推动了教学改革的深化，无疑是一次扎实有效的集体研讨活动。