教者用心 学者用功 过程育人 快乐成长
——记我校成功举行“行动导向教学法”实务操作培训班学习汇报课
为提升我校教师的教学教研能力，引入先进的教学策略不断提高教学水平，推进我校教研教改工作的深入开展，今年寒假期间我校选派了10位骨干教师参加全国职业教育“行动导向型教学法”实务操作培训班的学习。为了进一步在我校全面推广行动导向教学法，2010年4月15日下午，我校成功举行了一堂行动导向教学法学习汇报课，本次汇报课由朱慧贤老师主讲《电动装卸机械电气设备》课“晶闸管直流调速系统及其在装卸机械上的应用”单元中的知识点之一“晶闸管直流调速控制—单闭环直流调速系统”，我校全体专职教师观摩了本次汇报课并进行了评课、交流，教研室杨燕芳主任对本次教研活动进行了点评，岑沛容书记作了重要讲话。
《电动装卸机械电气设备》课是我校机电一体化专业（港口物流设备与自动控制专业）一门专业性很强的课程，晶闸管直流调速系统在港口装卸机械上运用广泛。由于“晶闸管直流调速控制—单闭环直流调速系统”课题内容涉及电工、电子、电机、电拖等知识，如何让学生能自主“建构单闭环直流调速系统模型”将体现教师的专业水平和教学综合能力。朱慧贤老师以任务驱动展开教学，在教学评价上注重学生的学习过程。她运用了分组教学的形式，通过两个任务八个问题的探讨作为铺垫，把“建构单闭环直流调速系统模型”所牵涉的知识、环节展现在学生面前，使学生有个清晰的认识后，再布置任务三“构建单闭环直流调速系统框图”，然后通过案例定性分析系统特点、原理。在教学实施上淡化了知识的讲解，采用任务驱动和学生自评、互评、教师讲评相结合的教学评价方式开展教学，使学生的个性差异，得到了全面张扬，在讨论、学习中构建新的知识。整堂课环环相扣、层层深入，师生互动良好，课堂气氛十分活跃，在教学形式上由传统的以“教”为主转变为现在的以“学”为主，充分体现了“学生为主体、教师为主导”的课堂教学理念，起到了“教者用心，学者用功”的目的。师生在平等合作、和谐的教学氛围中完成了本次课的教学任务，收到了很好的教学效果。
汇报课后教师们进行了集体评课。大家一致认为，这是一堂成功的学习汇报课，充分展示了朱慧贤老师的教学功底和专业能力，给教师们提供了很好的示范和借鉴；同时，大家对如何运用好行动导向教学法开展课堂教学、提高教学质量进行了热烈的讨论，几位参加全国职业教育“行动导向型教学法”实务操作培训班的老师与大家分享学习心得体会，并结合我校实际提出了一些切实可行的建议。
杨燕芳主任在点评中对本次教研活动作了充分肯定，她鼓励教师们要不断更新观念积极开展教研教改工作，大胆尝试新的教学方式方法。岑沛容书记作了总结讲话，他认为教研室组织本次学习汇报课非常有意义，教师们要积极学习和推广科学的教学方法，不断提高自身教研能力，切实提高课堂教学质量，要继续加强我校教研教改工作力度，形成有我校特色的教学模式。
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