勇于实践创新，技能抢赢未来 ——记“专业技术改造与创新”特色课程的实施

进入二十一世纪信息化时代，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争的实质是科技创新人才的竞争，是科技创新人才培养模式的竞争。为响应高质量发展需求，进一步提高学校教育教学质量，培养学生创新能力，提高我校电工电子类专业学生的综合职业素养，我校在专家的指导下开发了《专业技术改造与创新》工学一体化课程。

根据学校教学工作安排，学习特色课程《专业技术改造与创新》的班级是机电193班。课程实施过程中，教师对照国家技能人才培养工学一体化课程标准，充分践行“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，采取教、学、做、评四位一体教学模式，以实际案例贯穿整个教学过程；各学生团队成员积极参与、集思广益，激烈讨论各学习内容，多次完善、反复论证作品功能，最终顺利制作ZVS感应加热器、水泵式半导体散热水冷、电子巡逻狗、便携式抽水器、感应加热器、手机无线充电声控台灯6个创新作品。

图1   “ZVS感应加热器”       图2   水泵式半导体散热水

图3   电子巡逻狗               图4   便携式抽水器

图5   感应加热器                图6   手机无线充电声控台灯

通过这一次探究性、创造性课程学习活动，激发了学生的开放性、批判性思考和创造性潜能，培养了学生的创新思维和合作精神，从而以点带面激发了全体学生创新设计的热情与兴趣，为即将走向实习岗位的他们增强了专业自信心。

“路虽远，行将至，事虽难，做则成”！我校将继续坚持育人为本，以注重创新精神与实践能力培养为使命，加强特色化、精品化课程建设，引领学校内涵发展，最终让学生挥着创新的理想起舞，以创新能力抢赢未来！（供稿：机电工程专业部刘丽华 陆平 审核：曾丽冬 刘草金）